| ||||
| 12) Частная школа <Взмах> с углубленным изучением английского языка и экономики объявляет набор детей в // Санкт-Петербург | 18-06-2008 22:12 | ||
| Школа <Взмах> это - 19 лет успешной работы. 350 учащихся от 1,5 до 17 лет. Сайт школы www.vzmakh.ru На сайте - фотогалерея, все подразделения, новости, форум. В школе гимназический уровень образования, Два иностранных языка (Английский и Французский языки), Индивидуальный подход. Качественное обучение без перегрузок. Психологически комфортные условия обучения. Возможность обучения за рубежом. | |||
| Рубрика: Наука, образование, обучение » Колледжи, лицеи, школы | |||
|
| |||
| 13) Школа-гимназия СТЕРХ // Санкт-Петербург | 18-06-2008 22:12 | ||
| ШКОЛА-ГИМНАЗИЯ "СТЕРХ" Информация для заботливых родителей. Объявляется дополнительный набор детей с 1 по 11 класс В СТЕРХ доброжелательные и требовательные учителя на уроках обеспечат индивидуальный подход, а в группе продленного дня ребенок сделает домашнее задание под руководством педагога.В школе-гимназии СТЕРХ организовано: полноценное питание в течение учебного дня, качественное медицинское обслуживание и охрана территории. Приходите в СТЕРХ! Вы будете спокойны и уверены, потому что сделали правильный выбор. Программа обучения соответствует Петербургскому образовательному стандарту, аттестат государственного образца.тел.: 310-38-27 | |||
| Рубрика: Наука, образование, обучение » Колледжи, лицеи, школы | |||
|
| |||
| 14) ГОУ Полиграфический колледж 56, бесплатное обучение: Дизайн, Издательское дело // Москва | 18-06-2008 22:12 | ||
| СОВРЕМЕННО! ИНТЕРЕСНО! БЕСПЛАТНО! ГОУ Полиграфический колледж 56 г. Москвы приглашает учащихся 9-х и 11-х классов на бесплатное обучение по следующим современным специальностям: -Дизайн -Издательское дело -Оператор на наборно-компьютерной технике -Секретарь-референт -Печатник -Переплетчик -Пошивщик кожгалантерейных изделий Троудоустройство гарантируем на 100%. З/п высокая. тел: (495) 675-21-14, 675-28-01 | |||
| Рубрика: Наука, образование, обучение » Колледжи, лицеи, школы | |||
|
| |||
| ||||
